Después de la vorágine de estos meses, en los que he estado entre un trabajo gratificante por las mañanas y mi estudio, vuelvo a escribir y a contar  cosas que me parecen más o menos interesantes. En Julio pasado comencé a dar un taller de Arteterapia en AFEMCE. Para quien no lo sepa, AFEMCE es una Asociación de Familias y Personas con Enfermedad Mental de Cieza y Comarca, creada en 1998, para la defensa de los derechos de las personas con enfermedad mental y sus familias. Llevo casi 5 meses trabajando con los usuarios de esta asociación y como afirmaba antes ha sido un trabajo muy gratificante. Es una gozada el disfrutar cada día de mi trabajo con estas personas. Es algo recíproco, yo les aporto un poquito de lo que sé y ellos me aportan todo con sus experiencias y su fortaleza para enfrentarse al día a día. Y por otro lado encerrada en mi estudio, trabajando en varias ideas que rulan estos meses por mi cabeza. También estoy con el segundo año de Doctorado, que como sabéis estoy haciendo en la Facultad de Bellas Artes de la Complutense de Madrid, es decir, con la parte de Investigación. Osea que estoy atareada. De todas formas conforme vayan apareciendo nuevos proyectos, os iré contando con el fin de manteneros informados en todo momento. Besos a todos los que seguís este blog y por supuesto: FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO 2010.

Esta semana os hago partícipes de una exposición en la que he participado y a la que me ilusiona hacer referencia por lo que supuso en su día la Cátedra Juan Gris para mí con el artista dominicano: Jorge Pineda.

 

NOTA DE PRENSA

 

JABBERWOCKY

Exposición de alumnos VII y VIII Taller Cátedra Juan Gris

del 17 de noviembre al 3 de diciembre de 2009

Inauguración: martes 17 de noviembre (18h)

 

Sala de exposiciones Facultad de Bellas Artes

C/ Greco, 2 (Madrid)

Bus: 46 / M: Ciudad Universitaria

L - J: 9-14h / 15-17h

V: 9-14h

 

Organiza la Facultad de Bellas Artes

de la Universidad Complutense de Madrid

www.ucm.es/info/catedrajuangris

 

La Cátedra Juan Gris es un programa de la Facultad de Bellas Artes de la UCM, en funcionamiento desde el año 2003, que acoge a artistas y profesores visitantes para la realización de un taller para alumnos de la facultad. Los dos últimos celebrados fueron impartidos por Tania Bruguera y Jorge Pineda en febrero y diciembre de 2008 respectivamente. Ésta exposición es reflejo del desarrollo llevado a cabo por los alumnos tras su paso por dichos talleres, los cuales consistían en una semana de inmersión en el proceso de creación. Fueron entonces un punto de inicio de proyecto para algunos de los participantes; para otros, de inflexión; pero en cualquiera de los casos, momentos clave que definen el trabajo presente.

 

“Beware the Jabberwock, my son!”

Lewis Carroll, Through the looking-glass

 

JABBERWOCKY es la manifestación absoluta del sinsentido, tal y como indican los lingüistas ingleses al referirse a este poema ininteligible de Lewis Carroll; aunque es precisamente esta carencia de significado la que proporciona la máxima expresividad al conjunto, subyugando la comprensión a una interpretación abierta en la que ritmo y estructura son elementos elocuentes en el poema.

 

La propuesta para la presente exposición tiene algo de texto enrevesado. El punto de partida es el proceso de taller, el cual, por un lado, aúna alumnos de distintas tendencias e intereses y, por otro, plantea distintos modos de hacer importados por los propios profesores: Tania Bruguera desde la performance y Jorge Pineda desde el dibujo.

 

Es de este modo que el taller se convierte en el espacio de experimentación e investigación por excelencia, donde tienen lugar el proceso, la especulación, la potencialidad, la suposición, el desarrollo, la crítica, etc. Es un espacio de caos en el que las estructuras de conocimiento de remodelan y el máximo exponente es el work in progress. “No sólo es posible y es probable que se produzca el fallo, sino que también es posible examinar el fallo y estudiar el modo en que se convierte en una forma de conocimiento”, dice Irit Rigoff en relación a la educación artística (Irit Rogoff, “La academia como potencialidad” Zehar nº 60/61. La escuela abierta). Esta falibilidad potencial, esta carencia de evidencias, es la que otorga este carácter caótico a la experiencia de taller y posibilita el desarrollo del proceso artístico.

 

En conclusión, el mosaico de piezas de estos jóvenes artistas, reunidas para la presente exposición, se convierte en el reflejo de este transcurso por el taller y en una muestra de los distintos potenciales del proceso. Un auténtico JABBERWOCKY.

Queralt Lencinas